科研教学

住院医师规范化培训师资管理制度

发布日期:2016-09-08 15:14      作者:      点击:4559


住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培训临床高层次医师,提高医疗质量极为重要,是医学临床专家形成过程的关键所在。同时,教师队伍的建立、师资管理制度的制定与完善是提高住院医师教学质量的重要保障,特制定本师资管理制度。

  一、师资队伍的条件与产生:

  1、合理配备科室人员:指导老师与住院医师人数比例应不低于1:2。2、每个科室师资梯队必须符合各学科医师组成要求;(儿科科室内主任、副主任与主治医师人数比例达到1:2:4)。

  3、产生:科室主任担任本科负责人,指导老师经科室推荐最终由医务科审核,报分管院长确认。指导医师由任职主治医师专业技术职务3年以上的医师担任;熟悉本专业系统的理论知识,具有丰富的临床工作经验,较强的临床带教能力,治学态度严谨,熟悉住院医师培训的相关规定,认真履行培训职责;具有良好的职业道德和医患沟通能力,能以身作则,为人师表。

  二、师资管理与内容:

  1、指导老师必须从政治思想素质、职业道德素质、技术素质等方面均表现良好的职工中选聘,实行统一的动态管理制度,医务科建立基地师资管理库,有计划地增加和更新师资力量。科教科每年对指导老师资格复核一次,原则上每年产生1次。

  2、基地指导老师无特殊情况不得随意更换,如需更换,科室须报经医务科及医院教学领导小组同意后,方能更换。

  3、指导老师在带教工作中,对所带实习学生全面负责。必须从政治思想、职业道德、技术等方面对实习生全面进行教育与管理,确保实习生德、智、体等方面全面发展。

  4、定期组织指导老师开展形式多样的业务学习和带教能力训练,不断提高师资整体素质。

  5、受聘的指导老师,其带教工作表现好坏将与科室全面医疗质量考核、以及晋职晋级挂钩。

  6、根据指导老师考评制度进行测评管理。每年度评选出优秀指导老师,给予在外出学习、进修、课题申报等优先机会。每年将评出的指导老师资料整理成册,建立优秀带教团队,可以由优带新,优化师资队伍。

  7、对在带教工作中不负责任,不能完成带教任务的教师,医院予以解聘。

 

  科教科

  2013年12月1日